Un amigo se ríe contigo, no de ti



 
Continuando con el Librito de la amistad, Helena Sager ha desarrollado el capítulo Un amigo se ríe contigo, un amigo no se ríe de ti. De nuevo un material estupendo para seguir afianzando el concepto de la amistad. Aquí lo tenéis para descargar:
 
 



¿Qué es un amigo? Librito de la amistad 1

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Hace ya tiempo que Erik tiene amigos. Son muchísimos los momentos que comparten, se divierten, disfrutan, dialogan, vienen a casa, Erik los visita, hacen pijama Partys... Erik ha descubierto la amistad, y ello implica también orientarle en cómo manejarla. ´
Estoy preparando el Librito de la Amistad, que va a tratar los siguientes temas:


1 Qué es una amigo

2 Qué hago / qué no hago  con los amigos. Con los amigos me río, no se ríen.

3 Quién no es mi amigo (los matones,los burlones, cómo reaccionar)

2 El espacio vital de las personas (los círculos privados)

3 El respeto (del cuerpo, opiniones, gustos, intereses, decisiones...)

4 Ni me controlan, ni los controlo

5 Cuido la amistad (detalles, elogios, cariño, préstamos, teléfono, lealtad...)

6 Converso con mis amigos

7 Juegos / actividades que favorecen la comprensión/mantenimiento de la amistad

Y hoy comparto la primera parte. ¿Qué es un amigo? Ojalá que os venga tan bien como a nosotros.


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Guirnalda de mandarina: chula y perfumada

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Una manualidad navideña muy sencilla os presento hoy: una guirnalda hecha con trozos de peladura de mandarinas. ¡Huele genial!

Necesitas:
- mandarinas: se pelan, se comen.... y luego se parte la peladura en trocitos
- un alambre
- cordoncitos de colores

Ya veis qué fácil, genial para sensomotricidad... queda chula y encima ambientador.



 
Colgadita.

 
Aquí la guirnalda con un par de amiguetes. Un Santa Klaus hecho por Erik en el Kindergarten (tendría cuatro añitos) con corcho y un Santa Klaus que nos envió Amaya Padilla y también guardamos como un tesoro.
¡Felices preparativos navideños!

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Voy a Madrid: Taller de Adolescencia, Juego y Teoría de la mente

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Contentísima os comento que los días 7 y 8 de febrero voy a estar en Madrid para impartir unos talleres organizados por la Asociación Infortea.

Imaginad las ganas que tengo...

Por un lado, voy a tener la oportunidad de aprender con María Llorente y con M. del Carmen Claver. Mirad el programa del viernes:
17 a 18:00 horas Los adolescentes con trastorno del espectro autista. Necesidades y propuestas para la intervención.  Gabinete Ubica-Tea.
18:00 a 19:00 horas
Habilidades de manejo y resolución de conflictos entre los adolescentes con Síndrome de Asperger: de la comprensión al aprendizaje. Maria Llorente. Psicóloga Equipo DELETREA
19:10 a 19:40 horas
Experiencia de una integradora social en un Instituto de Educación Secundaria  con jóvenes adolescentes con trastornos del espectro autista. Mª del Carmen Claver. Técnico Superior en Integración Social.

Y a mí me toca el sábado. Empiezo con Taller de Juego, así que id preparando muchas ganas de aprender jugando con pautas estructuradas primero que luego iremos flexibilizando.
Y a la tarde, con Teoría de la mente. No solo todo el material y estrategias del Manual, sino también todos los nuevos materiales que hemos estado preparando desde el grupo: ironía, persuasión, mentiras piadosas, simulaciones, bromas.... ¡Imprescindible para ir avanzando en la estimulación de nuestros campeones!

Por otro lado, me voy a reencontrar con personas a las que quiero muchísimo (Menchu Gallego, Maricarmen Retamosa) y voy a conocer a otras (por finnnnnnnnnnn) con las que llevo tiempo en contacto; no cito nombres aún, jajajaja, por si acaso.

Gracias a María, de la Asociación Infortea, por darme esta oportunidad. Intentaré como siempre hacerlo lo mejor posible. Hace poquito he vuelto de México, uf, más de mil personas en el Congreso organizado por Cotii... dentro de poco haré una entrada para contarlo todo.

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Asignar emoción a situación, por Helena Sager

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Me encanta recibir materiales que mamás preparan para sus campeones. En esta ocasión, Helena  Sager ha elaborado un material para trabajar las emociones. Contempla asignar emoción a una situación, trabajar la causalidad y atribuir estados mentales. Completo y muy chulo.
Espero que os venga genial.
 
 
 
 

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Imaginar el futuro

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Seguimos preparando materiales desde el grupo de Teoría de la Mente. En esta ocasión compartimos láminas para trabajar imaginar el futuro. Gracias a Mabel Freixes y a María Román. A Erik le han encantado, y además nos ha ayudado con sus ideas y sus dibujos.
Ojalá que os venga bien.

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Tangram preparado por Juanma Cano

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Gracias de nuevo a Juanma Cano, súperabuelo implicado y participante en nuestro Grupo de Motricidad, por el nuevo material que ha preparado: Tangram. Para imprimir, recortar y jugar.
Un juego además recomendadísimo para nuestros campeones.
¡Feliz día para todos!


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TRIVIAL. Categoría autonomía ¡PUEDO SOLITO!

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Nuestro Trivial de Habilidades Sociales avanza sin parar. Hoy compartirmos 452 tarjetas de la categoría autonomía ¡Puedo solito!, pasadón de trabajo de:
 
Lorena Boschetti, Marta Capdevila, Anabel Cornago, Mabel Freixes, Mercedes Lancharro, Nuria Martínez Reyes, Olga Rodríguez, María Román, Paula Villena.
 
Pronto añadiremos tarjetas para trabajar los peligros, que está preparando Mabel Freixes para esta categorúa también.
 
Bueno pues ya nos quedan solo cuatro.
Una muestra de las tarjetas de esta categoría, y al final de la entrada el documento para descargarlas todas. ¡Que lo disfrutéis!, y acordaos del pedazo trabajo que nos estamos dando, jajaja, eso, ¡encantadas!, porque a nuestros campeones les encantan.
 















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Cómo ayudarles a relacionarse con las chicas

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Un material valiosísimo preparado por Joel Shaul en su página www.autismteachingstrategies.com y traducido al castellano por Juanma Cano.


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Ejemplo de pensamiento visual

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Las personas con autismo son pensadores visuales. Voy a ir compartiendo en el blog ejemplos de Erik como gran pensador visual, uff, ni os podéis imaginar todo lo que os espera. He ido reuniendo años para mostrarlo con diversos ejemplos.
Desde ya mi agradecimiento enorme a ARASAAC. Recuerdo cuando empezamos y me pasaba el día fotografiando, pasando al ordenador e imprimiendo.... hasta que ARASAAC y sus pictogramas nos facilitaron la vida.
Sergio Palau. José Manuel Marcos, David Romero Corral, ¡va por vosotros!
 
Las Fotos son dos muestras de cómo comenzó Erik a escribidibujar los dictados en el cole: palabra y dibujo de la palabra a la vez. Y encima el más rápido de su clase. No hace falta saber alemán, ¿verdad? para saber qué ha escrito. Estaba empezando con lectoescritura, por entonces era un pequeñajo.... Pronto, mucho más sobre este tema. ¡Feliz fin de semana!


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Laberinto motriz con juego imaginativo

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Los Lego son un juguete imprescindible para nosotros. Les sacamos un partido impresionante. En esta ocasión, Erik ha hecho un laberinto sobre la planilla de Lego, y a mover la canica.



Poco después complicamos el laberinto al añadirle circuitos para canicas:



Y ya puestos, ideamos un juego imaginativo: una fila de animalitos se escapan de sus dueños y se esconden en el laberinto:

 
Empieza la búsqueda: la niña busca a su ovejita, pero luego el alienígena confundirá a una cabra con humanos, un zombi quiere a su perro o un fantasma encuentra a su mascota el conejo. Todo ello poniendo voz a los personaje, ideando situaciones, ¡fantaseando!

 
La parte más divertida fue con el alienígena que buscaba humanos y los confundía con cabras (teníamos dos cabras escondidas en el laberinto)

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Motricidad fina con gomas elásticas

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Hoy comparto una idea muy sencilla que sirve para mejorar la destreza Manual y la coordinación óculomanual.
Necesitas el cilindro que queda del papel de cocina y gomas de colores. ¡A divertirse!





Y más ideas:





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TRIVIAL: comparación con animales - complemento a DOBLESENTIDO

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El éxito del Trivial de Habilidades sociales es impresionante: voy probando con Erik las tarjetitas ye estoy impresionada de su nivel de español. Vuestros comentarios son una gozada, y el equipo de trabajo no para.
Mabel Freixes ha preparado unas tarjetas extra para la categoría 4. DOBLESENTIDO ¿ENTENDIDO? con las que se presentan comparaciones con animales, buenísimas. Estas tarjetas son la conclusión de un trabajo de años, y pronto compartiremos los tres trabajos anteriores que complementan estas asociaciones comparativas.
Pero ya a la vuelta de México, que el martes voy para allá, ya os contaré. Mientras, aquí las súpertarjetas:


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TRIVIAL: tarjetas categoria DOBLESENTIDO ¿ENTENDIDO?

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Continuamos con nuestro Trivial de habilidades sociales. Hoy compartimos la categoría 4. DOBLESENTIDO, ¿ENTENDIDO?, con la que trabajamos frases hechs, lenguaje figurativo, sentido figurado, chistes, refranes y bromas. Un trabajazo llevado a cabo por Lorena Broschetti, Lupe Corrales, Gey Fernández Lagar, Mabel Freixes, Mercedes Lancharro, Nuria Martínez Reyes, María Román y Paula Villena. Gracias tambíén a los trabajos de Esther Poblador, Planeta Visual, Amaya Padilla y María Márquez.

Dejo algunos ejemplos de las tarjetitas, y al final tenéis el documento completo para descargar. Pensad en todo el curro que llevamos, jajaja. Gracias. Ya quedan 6 categorías con las que vamos avanzando sin parar.












ACTUALIZO con las tarjetas que ha preparado Mabel Freixes, y así lo tenemos todo juntito:
ACTUALIZO con unos chistes que María Amparo Moreno Giménez ha preparado para su campeón:





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A Erik le gusta observar. Su mirada abarca el poder de los pequeños detalles. Conversa, juega, interactúa, sonríe, sueña, desea… Es un niño maravilloso que tiene autismo. En nuestra vida con otro ritmo, no sólo hay lucha o terapias, sino la intensidad del movimiento siempre hacia ADELANTE.
Bienvenidos a este espacio para reflexionar y conocer cómo vivimos el autismo con naturalidad.

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    Soy la mamá de Erik, un niño precioso con el que soy feliz cada día. Recojo unas palabras de Goytisolo:

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